Västra Nyland, Marit Lundström,  8.3.2012:

Improviserade dramatiseringar med Stjärnfall i Hem och Skola

Skratt förlöser och skapar gemenskap

Kultur kan på olika sätt användas i föreningsarbete.
Improvisationsteater på ett Hem och Skola- möte framstår som ett gott exempel.

När Hem och Skola ordnade regionträff i Seminarieskolan i Ekenäs, inbjöds deltagarna till “ett säkert skratt”. Det var alltså inte ett möte med rynkade pannor, behov att hävda sin duktighet eller en massa sakfrågor på bordet.
Träffen med omkring fyrtio aktiva föräldrar från olika skolor i Västnyland är ett exempel på hur drama kan användas som verktyg när man diskuterar ett bestämt tema, eller helt enkelt vill skapa eller förstärka gemenskap.
Föräldraskap och engagemang i skolan var visserligen temat för kvällen, men det hanterades på ett annorlunda sätt.
– När man har skrattat ihop, finns det något gemensamt att tala om. Det är helt enkelt lättare att få i gång ett samtal när man har en gemensam upplevelse, säger Åsa Nybo från Stjärnfall.

Mera roligt än allvarligt

– Det här är mera roligt än allvarligt. Det handlar mera om att få folk att skratta än att bearbeta tunga ämnen. Men efteråt brukar en del bli kvar och tala kring olika saker, kanske kring hur det fungerar just i deras skola, säger Corinna Tammenmaa, förbundsordförande.
Konceptet har använts på många möten inom Hem och Skola. Varje gång Stjärnfall uppträder blir det olika, konstaterar hon.
Hur sketcherna utfaller varierar från gång till gång eftersom de improviseras fram. Utfallet beror även på vilka förslag publiken framför. Upplägget bygger nämligen på en viss växelverkan, men aldrig så att det blir väldigt krävande eller obekvämt för publiken.
Till exempel skulle deltagarna i regionträffen fylla i ord när skådespelarna Åsa Nybo, Paul Holländer och Johanna af Schultén stannade i en pose med gapande mun.
Som pianist medverkade Camilla Heidenberg, även hon duktig på att improvisera.

Bästa och sämsta

Det kan vara avväpnande att skämta kring begrepp som “goda” och “dåliga” föräldrar, eller över huvud taget att på ett annorlunda sätt hantera föräldraroller, konstaterar förbundets informatör Maarit Westerén.
En sketch på träffen i Seminarieskolan tog fasta på rollen som klassförälder. Deltagarna skulle räkna upp tio goda egenskaper och tio dåliga egenskaper hos klassföräldrar.
För att beskriva goda klassföräldrar användes orden ivrig, engagerad, medryckande, lyhörd, fixare, bulladoftande, barnslig och snabb. Dåliga egenskaper beskrevs med orden lat, besserwisser, blyg, oförskämd, oengagerad, översittare, smutsig och enögd.
Det var minsann en rolig föreställning de tre skådespelarna improviserade där de uppräknade orden ingick!

Tror på drama

Dramat är en metod vars vikt på skolschemat Corinna Tammenmaa och många andra framhåller.
– Vi tror på drama som metod och är så besvikna att det föll bort från den nya timfördelningen. I det ursprungliga förslaget från en parlamentarisk arbetsgrupp togs drama in som ämne, men på grund av en politisk tvist föll det sedan bort. I förslaget från en tjänstemannagrupp har drama därmed inte tagits med.